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会计学专业教学团队简介
发布时间:2013-10-28   浏览次数:2402
1.历史沿革
2002年,彭城职业大学与徐州经济管理干部学院合并成立徐州工程学院,成立会计专业教研室,教学团队中具有副教授职称3名、硕士学位4名。
2005年经经江苏省教育厅批准,开始招收会计学专业本科学生。
2009年取得管理学学士学位授予权。第一届会计学专业本科学生132人,其中130人取得了学士学位。现有在籍会计学本科专业学生658人,是全校招生规模较大的本科专业。
2012年,会计学专业团队被评为学校优秀教学团队。
2. 人员构成
带头人介绍:教学团队带头人陈嘉莉教授,长期从事教学、科研以及教育管理工作,兼任中国管理科学研究院特约研究员、江苏省会计教授联合会理事、徐州市经济学会常务理事等社会工作。从教30多年来,陈嘉莉教授致力于会计学专业教学改革实践与研究,致力于本团队课程建设和师资队伍建设,具有较深的专业素质和创新性教育思想。陈嘉莉教授多次参加教学研讨会,交流专业教学改革和课程改革经验,能及时跟踪专业发展趋势和行业时事动态,准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平。非常注重教学科研结合,在教学和科研方面获得多项成果和奖项,有能力与团队成员共同将会计学教研室建设为更高水平的教学团队。
团队介绍:会计学专业教学队伍共有10名教师,以中青年教师为主,教学队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构科学合理。
①专业团队的学历结构:会计学专业教师团队10位教师中博士1人、在读博士6人、硕士3人、本科1人。
②专业团队的职称结构:会计学专业教师团队10位教师中教授2人、副教授4人、讲师4人。
③专业团队的“双师”型结构:会计学专业教师团队的双师型教师有6人。
④专业团队的年龄结构:会计学专业教师团队中,30-39岁4人、40-49岁5人、50-59岁1人。从年龄结构来看,以中青年教师为主,老中青相结合,既有教学经验丰富的老教师,又有精力充沛、思维活跃的青年教师,教师队伍呈阶梯状发展,可持续性较强,这对于今后的专业建设与学科发展将起到极大的推动作用。
⑤团队带头人情况:

姓    名
陈嘉莉
出生年月
1955.6
参加工作时间
1974
政治面貌
中共党员
民    族
性    别
最终学历(学位)
硕士
授予单位
中国矿业大学
授予时间
1998
职    称
教授
高校教龄
28年
工作部门
徐州工程学院管理学院
行政职务
管理学院院长
联系地址、邮编
徐州市南三环  徐州工程学院  221008
办公电话
0516-83105078
移动电话
13056211610
电子邮件地址
chenjiali@xzit.edu.cn
获奖情况(省部级以上)
1、《会计专业按岗位、分阶段人才培养模式的教学改革与实践》  江苏省教育厅  优秀教学成果二等奖
2、《应用本科毕业论文管理模式研究》 江苏省高等教育学会  优秀成果二等奖
3、江苏省“三八”红旗手  江苏省妇女联合会 
4、《分销网络成本的分析构建与实证研究》  江苏省教育厅高校哲社三等奖
5、《管理学原理与实务》  江苏省教育厅  精品教材
6、《供应链核心企业生成机理研究》 中国物流与采购联合会  科技进步三等奖
7、《会计电算化》特色专业      江苏省教育厅(负责人)
8、多媒体课件  江苏省教育厅  三等奖
9、《财务管理》课程    江苏省教育厅二类优秀课程奖
社会兼职情况
徐州市鼓楼区人民政府咨询顾问   扬州大学商学院兼职研究生导师   “徐州高校青蓝创新俱乐部”专家委员会专家   徐工集团特聘评审专家   徐州市管理学会副会长   徐州市经济学会常务理事   徐州工程学院职称评定委员会委员   新沂市良晨工贸有限公司独立董事   徐州红罡物业管理有限公司财务顾问   徐州市哲学社会科学优秀成果评奖委员会  徐州市财政会计学会理事   徐州市机械工程中级专业技术资格评审委员会委员   中国管理科学研究院特约研究员   北京亚太华夏财务会计研究中心研究员   江苏省会计教授联合会理事   中国企业管理研究会理事   徐州市职称评定委员会专家组成员   徐州市社科联专家库成员   徐州工程学院学报编辑委员会委员   徐州工程学院学术委员会委员   徐州工程学院科技协会委员
主要学习、工作简历
起止时间
学习工作单位
所学专业/所从事学科领域
1981-1985
中国矿业大学
管理工程专业
1986-至今
徐州工程学院
管理学、财务管理、
成本会计教学
1995-1998
中国矿业大学
管理工程硕士
1995-至今
徐州工程学院
教研室主任 系副主任 系主任
学院院长

⑥成员情况:

姓    名
 王远利
性    别
 男
年  龄
 47
政治面貌
中共党员
民    族
 汉
参加工作时间
 1989.07
最终学历(学位)
 本科
 学士
授予单位
东北林业大学
授予时间
 1989.07
所学专业
 财务与会计
职    称
 副教授
高校教龄
 24年
工作部门
 管理学院
行政职务
教研室主任
获奖情况
1、《会计与“线”模式教学法》(论文)获江苏省第六届高等教育科研成果优秀奖
2、《资产减值准备与合并会计报表》(论文)  获徐州工程学院首届科研成果优秀奖
江苏省高等教育学会
 
徐州工程学院
省级
 
校级
2004.02
 
2003.10

 

姓    名
 孙富山
性    别
 男
年  龄
44
政治面貌
群众
民    族
 汉
参加工作时间
1992.08
最终学历(学位)
本科
硕士
授予单位
黑龙江八一农垦大学 江苏大学
授予时间
 2005.09
所学专业
会计学
职    称
副教授
高校教龄
 21年
工作部门
会计系
行政职务
获奖情况
1、高等学校精品教材
2、江苏省优秀教学成果二等奖
3、“青蓝工程”优秀青年骨干教师
4、省高校优秀毕业论文指导教师
江苏省教育厅
江苏省教育厅
江苏省教育厅
江苏省教育厅
省级
省级
省级
省级
2005.10
2007.12
2008.11
2007.12

 

姓    名
 孙伯琦
性    别
年  龄
51
政治面貌
中共党员
民    族
参加工作时间
1985
最终学历(学位)
 硕士
授予单位
武汉理工大学
授予时间
 2008
所学专业
 管理学
职    称
教授
高校教龄
17年
工作部门
管理学院
行政职务
获奖情况
1、江苏省高等教育科学研究成果三等奖
2、淮海科技奖二等奖
3、徐州市自然科学优秀学术论文三等奖
4、徐州工程学院高等教育教学优秀科研成果二等奖
江苏省高教学会
淮海科技奖委员会
徐州市人民政府
徐州工程学院
省级
省级
市级
校级
 
2009
2012
2012
2011

 

姓    名
 李延莉
性    别
 女
年  龄
41
政治面貌
中共党员
民    族
参加工作时间
 1996.07
最终学历(学位)
硕士
授予单位
中国矿业大学
授予时间
2008.06
所学专业
会计学
职    称
 副教授
高校教龄
13年
工作部门
管理学院
行政职务
获奖情况
1、徐州市科学技术情报研究成果奖三等奖
2、徐州市科学技术情报研究成果奖二等奖
3、优秀共产党员
4、多媒体教学课件二等奖
5、优秀班主任
6、师德模范
徐州市科学技术局
徐州市科学技术局
徐州工程学院
徐州工程学院
徐州工程学院
徐州工程学院
市级
市级
校级
校级
校级
校级
2009.03
2010.06
2010.04
2011.03
2011.03
2011.05

 

姓    名
何旭东
性    别
年  龄
43
政治面貌
群众
民    族
 汉
参加工作时间
1993
最终学历(学位)
博士
授予单位
中国矿业大学
授予时间
 2011.12
所学专业
 工程管理
职    称
高级经济师
高校教龄
7年
工作部门
管理学院
行政职务
获奖情况
1、中小会计师事务所人力资源战略研究
徐州市科学技术情报局
市级
2012.2.

 

姓    名
戴理达
性    别
 女
年  龄
 36
政治面貌
中共党员
民    族
参加工作时间
2000
最终学历(学位)
 硕士
授予单位
中南民族大学
授予时间
2004
所学专业
财务会计
职    称
讲师
高校教龄
 9年
工作部门
 管理学院
行政职务
获奖情况
1、第七届全国优秀生产力理论与实践成果(论文类)一等奖
2、徐州市科学技术情报研究成果奖三等奖
中国生产力学会
 
徐州市科学技术局
 
省级
 
市级
2011
 
2010
 

 

姓    名
张阿曼
性    别
 女
年  龄
 38
政治面貌
中共党员
民    族
 汉
参加工作时间
 2000.8
最终学历(学位)
本科
 硕士
授予单位
天津财经大学
授予时间
 2005.12
所学专业
 会计学
职    称
 讲师
高校教龄
13年
工作部门
 管理学院
行政职务
获奖情况(省部级以上)
1、年终考核优秀
2、第六届“用友杯”全国大学生信息化大赛优秀指导教师
3、青年教师课堂竞赛一等奖
4、优秀班主任
5、科技成果三等奖
6、科技成果三等奖
7、科技成果三等奖
8、优秀党员
9、年终考核优秀
徐州工程学院
工业信息化部
 
徐州工程学院
徐州工程学院
徐州市科技局
徐州市科技局
徐州市科技局
徐州教育学院
徐州教育学院
校级
部级
 
校级
校级
市级
市级
市级
校级
校级
2012.12
2012.11
 
2011.12
2011.11
2011.06
2009.06
2008.06
2007.03
2006.01

 

姓    名
 吴丽君
性    别
 女
年  龄
 31
政治面貌
中共党员
民    族
 汉
参加工作时间
 2007.8
最终学历(学位)
 硕士
授予单位
江苏大学
授予时间
 2006.12
所学专业
 会计学
职    称
 讲师
高校教龄
6年
工作部门
 管理学院
行政职务
获奖情况
1、徐州市科学技术情报研究成果奖三等奖
徐州市科学技术局
市级
2011.06

 

姓    名
赵海侠
性    别
 女
年  龄
36
政治面貌
中共党员
民    族
参加工作时间
 2000.7
最终学历(学位)
 硕士
授予单位
中国矿业大学
授予时间
 2006.7
所学专业
 会计学
职    称
讲师
高校教龄
6年
工作部门
 会计学
行政职务
获奖情况
 

3.建设成果
(1)教师学历职称
会计学专业教学团队已形成了一支结构合理、专业理论扎实的师资队伍。本教学团队现有教授2名,副教授4人,高级职称占团队总人数50%;有博士学位教师1名,在读博士教师6名,硕士学位教师9人,硕士以上学位占团队总人数90%。在本校的四大培育工程中,本教学团队中得到教授工程资助的教师4人,博士培养工程资助的教师5人,出国培训工程资助的教师2人。
(2) 双师型教师数量
根据我校应用型人才培养目标和培养定位,会计教研室大力加强“双师型”教师队伍建设,团队中已具备“双师型”资格的教师6人,占团队总人数的60%。教学团队教师主讲的会计学主干课程《财务会计》、《会计学基础》等在理论课时的基础上均设计了系列的实验课时,教师将理论知识与实践相联系,有利于促进学生更快地适应工作岗位的要求。
(3)课程建设
经过教学团队教师的不断努力,主讲的《财务会计》、《成本会计》、《税制与实务》等主干课程均为校级重点课程,《管理学原理》、《财务管理》等课程评为校级精品课程。本教学团队教师双语教学力量形成重大突破,已有两门课程教师申请双语课程并验收合格,其中《西方会计学》双语课程是本校第一门立项并验收合格的课程,该门课程教学得到了师生一致的好评。
(4)教材建设
教学团队教师已公开出版8本教材,其中《中国税制与实务》评为国家“十一五”规划教材,《管理学原理与实务》、《财务会计与实务》、《中国税制及实务处理》、《中国税制与实务》获得省精品立项教材。
(5)科学研究
教学团队教师共主持完成课题23项,其中江苏省社科基金项目1项,江苏省教育科学十一五规划立项课题1项,江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目6项,江苏省教育厅项目1项,徐州市社科基金项目1项,徐州市科学技术局项目4项,校级教科研项目9项。教学团队教师共发表学术论文42篇,其中全国中文核心期刊29篇,CSSCI期刊6篇,教科研项目在数量和质量上均有较大提升。
(6)学术交流
会计学教研室非常重视教师学术交流,通过学术交流拓展教师的视野,提升教师的业务水平。近年来,教学团队先后派出4位教师参加了各种国内学术交流大会,会议论文均被四大检索来源期刊检索,其中一位教师在大会做主题发言,研究成果得到了有关专家的认可。
(7)承办“财务管理、会计学国家级特色专业”研讨会
2011年本教学团队教师和财务管理专业教师相配合在徐州工程学院举办“国家级特色专业研讨会”,在会上和其他高校的专家、教师进行了交流和学习,有利于进一步促进本教学团队的发展。
(8)课程体系进一步完善
教研室根据对会计人才的要求,不断完善会计学专业的人才培养方案和课程体系,目前本专业课程体系由公共基础教育平台、学科基础教育平台、学科基础教育平台、专业教育平台四大平台和选修课程模块、第二课堂模块两大模块组成,不断完善教学大纲,使得人才培养方案和教学大纲不断科学和规范。
4.目标定位
会计学专业教学团队在认识进一步发展面临的主要问题的基础上,综合考虑内部发展条件和外部环境,从自身实际和发展潜力出发,确立了会计学专业教学团队的目标定位:
(1)教学团队在保证质量的情况下,适应近年来学生规模不断扩大的需要,积极拓宽师资队伍的来源渠道,到2015年专任教师力争达到16人,引进的教师既要有教学经验丰富资历高的教授,又要有年轻力强的青年教师;
(2)教学团队将大力提高教师的学历层次,到2015年使教师队伍中博士以上学位教师比例达到30%以上,其中35岁以下的青年教师中,具有博士学位或在读博士研究生的达到100%;2015年教授占教师总数的比例要达到20%以上;
(3)到2015年双师型教师达到80%以上;
(4)在目前已有的双语教师基础上,加强双语教学力量的培养,到2015年争取新增双语课程立项2-3门。
5. 团队今后建设计划
(1)建立长效机制,促进教学研讨和交流,提高教师教学水平
①坚持“走出去,请进来”相结合,广泛培养和引进人才。建设期间,争取引进或派出学习,使有国外学习背景教师增加1-2名;继续开展新老教师传、帮、带,促进教学研讨、经验交流。
②制定名师培植计划,以团队中的骨干教师为培植对象,使其成为提升团队整体水平、推动团队发展的中坚力量;
③按照学校人才战略规划,努力引进学科带头人为代表的高素质人才,充实团队力量,优化团队结构;
④建立科学有效的青年教师培养培训制度,制定个性化的培养和工作计划,在教学、科研、学术交流和进修等方面给予支持并提供必要的条件,推进教学工作老中青结合,发扬传、帮、带的作用,加强青年教师培养。
(2)开展教学研究与改革,形成高水平的教学成果
①加强课程精品化建设,继续建设原有精品课程,争取都能上校园网。逐步形成会计学专业精品课程群;
②以课程建设带动教材建设,做好教材的出版更新工作,在现有教材的基础上,理顺各课程教学内容,注意衔接和渗透,改革课程体系,争取出版1-2门高质量、应用性教材;
③鼓励团队教师尤其是青年教师及时总结教学经验,发表科研论文,物化教学成果,要求团队成员每年至少公开发表一篇教研论文。
(3)整合教学资源,优化教学内容,改革教学方法
充分利用学习资源,加大与其他行业企业及高校之间的交流,以多种形式聘请国内外名家或企业家进入课堂,充分吸收校外优秀教学资源;整合教学内容,坚持经典内容、进展内容和前沿内容同进学生课堂的原则;收集案例、素材,开展案例教学,增强内容的直观性;运用现代教育技术,使许多复杂理论与方法变得简单而形象,便于学生理解;形成适合课程特点的、以启发式和研究性教学法为主的教学方法,开展多种形式的教育教学活动,引导学生自主学习。
(4)“双师型”教学队伍建设
主要通过以下途径来实现:
①年轻教师要求在校内外的实习、实训基地进行一年的实践锻炼,具备教育教学生产一线所需的专业技能;
②定期安排教师到会计师事务所、企业、事业等单位进行专业实践,及时掌握本专业新技术和发展趋势;
③选送教师到教育部批准的全国高等院校师资培训基地接受培训;
④以实践教学改革为突破口,使教师在指导综合实训和毕业课题的实践教学、实训基地的建设中,提高专业实践能力,成为“教、学、做一体化”教师;
⑤实行定期进修学习制度,保证团队教师理论知识和技术、技能的先进性;
⑥实施“产学研”结合、“教学做一体化”教学模式;
⑦从相关会计师事务所、企业、事业单位等实习基地选调一些实践经验丰富的具有本科以上学历的工程技术人员和管理人员充实到教师队伍中来。
经过不懈的努力,力争在2015年建设一支精干高效、业务优良,治学严谨,相对稳定的教学、管理团队,使会计专业能进入示范专业的行列。